在您的社区内部教育为制造商提供招聘和培训未来团队成员的机会。

由杰森绿色，ABB

华盛顿制造业（MI），（themanufacturinginstitute.org.）说，美国制造商将在未来十年内挑战填补4000万高技能和高科技工作岗位。今天的一些工作存在，许多工作尚未创建，并且当前员工退休时，有些人将获得。与许多制造商一样，MI已经认识到，如果他们提供了正确的知识，技能和动机，今天的青年可能是解决方案。

虽然大学或军队是一些高中生的道路，但技术职业可能会与他人的兴趣和适应者保持一致。在我们当地社区中所做的研究表明，许多学生对制造业的职业有能力，但大多数人都没有兴趣。

我们相信我们的挑战之一是我们的制造砖墙。在我们向学生，教育工作者和父母打开大门之前，没有人能看到我们在他们身后所做的事情。我们相信最好的方法是提供补充学生课堂选择的现实世界学习机会。我们正在发现各种成功的方法来实现这一目标。

国家伙伴关系

伙伴关系存在于许多层面上。在ABB，我们在与制造学院，女孩童子军和边缘等待者等国家组织的关系中找到了巨大价值。每个提供第三方专业知识和洞察力;整个行业相关的消息;和专门为K-12学生提供专门设计的，实践，与蒸汽相关活动和内容。

在我们生活和工作的社区中，我们还发现与我们当地的K-12学校，学院，商会和其他企业合作成功。每个社区都是不同的，基于其大小，复杂性和制造基础，因此没有单一的模型工作。然而，在ABB的NEMA Motor业务中，我们开始看到可以在众多社区中扩展和调整的最佳实践。

学校伙伴关系

本地伙伴关系几乎总是从学校系统开始，无论是K-12还是次级后的团队。我们鼓励我们的团队成员参加学校咨询委员会，导师学生，沟通所需的技能和影响课程。我们还受益于捐赠现有设备并提供客座扬声器。这使得学生手机机会使用植物的工具和流程来学习。在交换中，我们发现当地的学校往往愿意为使用同一个设备创造现有员工的定制，高级课程。

成功的二级伙伴关系的一个例子是我们的哥伦布，女士，团队和密西西比社区学院。EMCC最近成立了FlexFactor，该计划旨在通知，激励，吸引和招募下一代人才进入制造业。学生面临着通过创建物理解决方案来解决的挑战。Columbus ABB团队通过托管来自Starkville高中的第九年级学生的旅游来支持该计划。在工厂中允许学生第一手一名制造设施看起来像，提出问题，并了解制造职业道路。哥伦布团队的成员也可以在FlexFactor面板上使用。该小组为学生提供了与商界联系和聘用的方式，同时开发研究市场的技能，制定开发计划，并向真正的制造商展示他们的解决方案。

除了FlexFactor之外，哥伦布团队还聘请了学院数控加工计划的实习生，并与EMCC合作，为现有ABB员工开发特定课程。Kim Kelly，ABB在哥伦布的人力资源商业伙伴说：“开始与学生开始与学生提前谈论。通过从事社区并向学龄儿学生联系，我们正在教学生和父母关于制造所提供的机会。“

外部

另一种帮助学生和父母的批判方式了解制造业职业途径的价值是为他们的教师，辅导员和管理员提供真实的学习。在2020年夏天，雅典及其周围地区的五家制造公司，在外部计划上与四所当地高中合作。该计划在一整周的一个企业中沉浸了教育者。在此期间，他们收到了业务所做的工作概述，遮蔽了各种工作，先看到了制造所需的技能，并意识到金融影响制造对当地经济。

在本周末，教育工作者向计划其他成员提供了他们的经验。Neill Segrest，人力资源公司在雅典的ABB植物的商业伙伴注意到，“我们为他们提供了一个视角，因此他们可以与他们的学生讨论更广泛的职业可能性。”来自山麓宪章学校的辅导员补充说：“我希望我今天在演讲中包含青年学徒照片，让其他人都知道ABB支持教育和年轻人。我想保持联系并发送一些毕业生！“

社区关系

有时整个社区的成功基于可用的工作和他们提供的安全性。ABB的汽车厂房是奥萨克，AR，一个大约3,600镇。他们最近成为新成立的教育和行业联盟的一部分与其他企业，俄克萨斯商会和阿肯色州科技大学的一部分。在欧扎克。这种合作伙伴关系正在与职业生涯和雇主与熟练的劳动力联系起来。24hbet 10bet

合作伙伴关系在很多方面是可见的。该团队创建了一个虚拟的“我有，我需要”教育和行业可以发布信息并共同努力填补职位的空间。房间导致努力成为一名作品准备的社区。所有成员都将参加由欧扎克公立学校主办的即将举办的大学和职业公会。Ozark ABB植物从ATU加工计划中带来了一家付费实习生，他成为来自计划的第一个学生，聘请全职就业。

当被问及为什么我们对ozark工厂重要的是，我们在制造业讨论中聘请K-12学生，德克斯特·莱克波，植物经理说，“他们是通过我们门的下一代。您听到孩子们希望成为警察或消防员，因为这些工作都在公共场所。我希望制造业是在那里的公共光线，孩子们鼓励他们的手，并建立影响我们日常生活的东西。“

Lekwa认为这些关系与整个社区的长期好处。“从实习到社区范围的食物驱动器，每个人都在一起拉起，而不仅仅是为了劳动力发展，而是整个社会的可持续性。”24hbet 10bet

其他机会

其他企业如何增强对制造业的认识，并增加自己的当地人才管道？有很多机会，但Neill Segrest正如他解释的那样，“参与其中，在这个过程中发挥领导作用。”

•在您的社区和最靠近您的设施/业务的学校可见。

•鼓励您团队的成员在咨询委员会上服务。

•定期打开门，向学生，教育工作者，父母和商业和教育社区的其他成员。

•将当前设备捐赠给您的学校，并与学生讨论如何使用它以及相关的工作。

如果美国制造商认真对待我国的制造业，我们更多的人必须从事开门，积极地讲述故事，生活信息，并雇用下一代。ep.

Jason Green是ABB，史密斯堡的人力资源副总裁。绿色是史密斯堡本土，并参加了当地的公立学校。他赢得了大学人力资源管理学士学位。阿肯色州，小岩石和来自Washburn大学的MBA。，Topeka，Ks。